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古人说,不为良相,便为良医。然人体之病,药到可病除,但人心之疾,非教育不能治也。
民国时罗元锟(毛泽东湖南一师时教师)不做“官员”做“教员”的事迹至今还让人称颂。
教育是一门显学,人人都有一本教育学,都有一个教育梦。
教学更是一门潜学,十年树木,百年树人,需久久为功。
今日黔地之兴旺,必然得益于昨日之教育,黔地明天的精彩,毕将托付于今日之教育。 教育大有可为!
先生有素养、有格局、有境界,现在既然有平台,何不妨再有点干劲。
有机会去中职学校当校长或去高级中学当书记,我该怎么办?
职中的校长,带“长”,是批钱的人,地位与普高校长相同,可能说工作的独立性较强。问题是职高招生工作比较麻烦,家长只想让孩子读普高,甚至迁怒职高学校。职高学校的校风学风也是个问题,搞得不好,别人会认为校长无能。
高级中学的书记,表面上与校长无异,但学校实际上是校长负责制,其位有点“虚”,但正因为“虚”,虽然并非一支笔杆子批钱的那个人,但担责反而少。其工作切重于“党”,主要是党建等方法的工作。反而会洒脱一些。
到底干什么工作好呢?像本人没有什么权力欲,本人会选择去普高当书记。舞文弄墨,快快乐乐。当然,不同的人,有不同的喜好,也有不同的想法,当然也会有不同的选法!
回答供参考。
以前成绩好的初中毕业生专门报考中专(那时还有中技,专门收城非户口),这是真的。尤其是考师范,那要成绩顶好的。录取师范,如同现在的录取重点大学本科一样的分数线。
我儿子当年初中毕业考师范,差了10分。因为我儿子是县户口,不是市户口,如果是市里户口,就录取上师范了。后来,儿子去读高中了。在现在是很奇怪的了。
我儿子上高中后,考了省财贸学校(高中中专),与儿子同班的同学考上丁师范,三年他毕业了,分配到学校教书,人家上班了,拿工资了。我儿子还在读书。差距就这么大!
一个同事,他女儿初中毕业考中专,不知那个筋坏了。成绩稳被师范录取,没有填报师范,上了个四年制的中专。结果,没包分配。毕业后没工作,在家。后来照顾才进了学校教书,还得从头学习,考教师资格证。停了四五年才拿工资。评教师职称时又比人迟进学校几年。同事后悔莫及。
当时成绩好的学生考中专,主要填报中专学习三年后,出来包分配的那些学校。在当时主要是师范最吃香。师范生,包分配,收费低,国家还有政策照顾补助。特别是农村的孩子,成绩优秀的就是报考中专。那些年,家长都是不大愿意给初中毕业的孩子上高中的。
一个三年读了,包分配,出来工作。一个读高中三年,还要考大学,多花三年费用。为什么这么选择?道理很明显。
作者这个提问也有一定的代表性,但只是片面之词。具我的了解,情况是这样的。不赞成你这种说法,中专从来没这么吃香过,我83年高中毕业的,初中考中专一般属家庭条件差点的与农村户口占多数,大人希望小孩能早点参加工作为家庭解决经济上的负担,还与父母眼光短浅有关,中专当时是包分配。具我知道的教师家庭,高知家庭根本没什么让小孩初中毕业去考中专的,读中专事业发展的空间有限。记得在84年时我家隔壁的一户人家就为这事咨询过我,他亲戚的小孩当时在学校初中前几名想让小孩考中专,我就明确告诉他,我的意见不赞成这个观点,还是希望他亲戚读高中到时参加高考,那怕高考后读中专也比初中读中专强起码高中多读三年书,那个人讲他亲戚是农村户口希望早点能工作,这事过去多年后,他还对我讲当时沒听取我的意见就好了。
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